3/10大學圖書館課堂心得筆記

ACRL(Association of College and Research Libraries)在2012年訂定的學術圖書館10大趨勢為何？

2012年大學圖書館10大趨勢

1. communicating value
2. data curation 
3. digital preservation (analog類比，數位保存好讓更多人看到，但若不使用會因地球自然磁場而損壞，就像電池。)
4. higher education
5. information technology
6. mobile environments
7. patron driven e-book acquisition
8. scholarly communication 
9. staffing
10. user behaviors and expectations 

老師在課堂中提到：「世界中的訊息都僅供參考。」。要花心思在自己相關的事物上，例如：學習環境。

現在想想，有大半的時間為了考試而讀書，久而久之漸漸地回想不起來以往因為開心而讀書的心情，只剩下煩躁的情緒，如此反覆下去，終究有一天會厭惡讀書吧！

3/3大學圖書館課堂心得筆記

老師於課堂中提到世界中的都市向來是東部比西部熱鬧

今日臨時測驗：

1.何謂大學？
   大學指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。根據中華民國大學法中提到：

• 大學以研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展為宗旨。
• 大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權。
• 本法所稱大學，指依本法設立並授予學士以上學位之高等教育機構。

大學法實行細則提到：

• 本法第二條所定大學，含獨立學院。獨立學院下設學系或單獨設研究所。
• 本法第二十六條第三項所定學士學位畢業應修學分數，於學士學位修業期限為四年者，不得少於一百二十八學分；修業期限非四年者，應依修業期限酌予增減。

學位授予法中提到：

• 學士、碩士、博士學位由大學授予。
• 大學修讀學士學位學生，依法修業期滿，修滿應修學分，有實習年限者，實習完畢，經考核成績合格者，授予學士學位。

2.何謂圖書館？
    根據中華民國圖書館法，圖書館指蒐集、整理及保存圖書資訊，以服務公眾或特定對象之設施。本法所稱主管機關，在中央為教育部；在直轄巿為直轄巿政府；在縣（巿）為縣（巿）政府。並應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。

且依其設立機關（構）、服務對象及設立宗旨，分類如下︰
一、國家圖書館︰
二、公共圖書館
三、大專校院圖書館
四、中小學圖書館
五、專門圖書館︰

3.何謂圖書資訊？請舉例
根據中華民國圖書館法，圖書資訊指圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源。

02/24大學圖書館上課心得筆記

課程內容：大學圖書館設立及營運基準

在專業人員應具備條件之一中，有一條不太懂的規定，連老師也不知道要怎麼解釋比較好。
        國內外大學以上畢業，並有圖書館專門學科論著經公開出版，或三年以上圖書館專業工作經驗者。

從另一面來看的話，圖書館的專業人員不一定要從圖書資訊學系畢業，只要符合上述條件及可以參加考試任職。當然如果要參加國家考試，必定得先經過一番努力苦讀才能考上，如果真的經由自習而考上的人，不是相當努力就是天才型學習的人吧！但如果真是這樣的話，和從本科系畢業的人相較之下，可能比較缺乏實習相關經驗等無法依靠自習學到的東西。

12/30公共圖書館上課心得筆記

公眾借閱權
Public lending right

澳洲、加拿大、以色利與紐西蘭，有公眾借閱制度。

聯合國有193個會員國，最近加入的為南蘇丹。

在2000年時，英國也接受歐盟作家申請，可分享公眾借閱權的權利金。

公眾借閱權實施內容因國情而不同，大至遵循兩個原則：

1.承認圖書館出借圖書導致作家權益受損，應給予補償。
2.該等補償用於加強文化活動。

12/16公共圖書館上課心得筆記

課堂中提到：還書不是議題，借書不是目標，適時適地讓讀者讀到預期的書，才是圖書館存在目的之一。

而圖書館館藏借還跟本身的經營有關，不是限制借的量與時間。
適當的淘汰書也讓圖書館能充分利用空間。
時常再限制書的傳播途徑，但事實上，流傳愈廣愈容易留下來給後代。
而近幾年興起的數位圖書，其實在2007以前很少的。

借書不用還的相關：
漂書協會

心得：
借書不用還，在臺灣不是個普遍的觀念，如果真正實行起來也無法達到應該要有的效果。我認為應該要從大家的觀念開始教起，學習到相關知識後，才能達到借書不用還的意義。

11/18公共圖書館上課心得筆記

檢討了上週期中考的試題。

課程中介紹了圖書館員的自由(Freedom for Librarians)。
自由是不防礙他人的自由為前提。

美國羅斯福總統曾提到了四大自由，發表言論的自由、信仰的自由、經濟的自由以及安全(免除恐懼)的自由。

美國圖書館學會訂出了11項核心價值：

1.  Access 近用
2. Confidentiality/Privacy 隱私
3. Democracy 民主
4. Diversity 多樣性
5. Education and Lifelong Learning 教育及終生學習
6. Intellectual Freedom 智性自由
7. Preservation  典藏
8. The Public Good 公益
9. Professionalism 專業
10. Service 服務
11. Social Responsibility 社會責任

在1953年有「閱讀自由」(The Freedom to Read Statement)宣言之中。經過幾次修訂後，有主要七點：

1. 出版社及圖書館應確保社會大眾能看到多元的觀點與見解，包括非正統及非主流(正統或非正統會隨著時間改變)的思想。
2. 出版社、圖書館及書商不需要為它們所提供的資料的每一個觀點或見解背書。因為那將與民眾會自己建立自己的政治、道德或美學觀衝突。
3. 出版社或圖書館不應阻止民眾讀取（Access）和某作者個人歷史或政治背景相關的著作。
4. 我們的社會不應強制他人的品味，如限制青少年去探索社會的多樣性，限制作者去表達生命的各種面貌。
5. 社會不應強迫讀者接受有預先評判或已貼標籤的見解，而應由民眾靠自己的智慧做判斷。
6. 出版社及圖書館員是民眾自由閱讀權的維護者，應與任何侵害此權的個人或團體對抗。
7. 出版社及圖書館有責任，以提供各種書籍加強觀點及見解的多樣性，來維護閱讀自由。

10/28公共圖書館上課心得筆記

今天的課堂介紹了台灣公共圖書館的簡史。

課堂中提到所謂的素養，白話的說指的是懂得數字，懂的文章並能用文字表達自己感受的人。

而台灣的第一座公立圖書館是在大正四年(1915年)台灣總督府所創立的。這裡老師有提到說，在描述歷史上的時間時，應該要由當時候那塊區域的統治者所使用的紀元來表示會比較理想，但有人會把日治時期的時間點換成中華民國紀元來表達。